Learning E.M.I.E.C 12

Taught instructor Ms. Jintana Suksamran 

Monday 2 April A.D. 2018 Time 11:30 - 14:30 น.


Content / Activities 
  • พูดคุยเช็กชื่อ 
  • สาธิตการสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยมีหน่วยต่างๆดังนี้ หน่วยผีเสิ้อ หน่วยของเล่นของใช้ หน่วยยานพหนะ หน่วยตัวเรา หน่วยแหล่งน้ำ หน่วยฝน หน่วยไข่
  • อาจารย์ได้เพิ่มเติ่มความรู้ในเรื่องการสอนและการจัดกิจกรรม โดยให้ใช้คำถามในการกระตุ้นความคิดเด็กให้เด็กได้คิด เพื่อเชื่อมโยงไปยังเรื่องที่สอน กาใช้สื่อการสอนนั้นต้องให้เหมาะสมกับเด็ก การใช้รูปภาพกับเด็ก รูปนั้นจะต้องมีความใหญ่พอและชัดเจน การพูดคุยสื่อสารกับเด็กควรใช้ภาษาที่สื่อสารที่เข้าใจง่ายและชัดเจน  การสอนควรเป็นกิจกรรมที่หน้าสนใจ เด็กจะได้เกิดความอยากเรียนรู้ เด็กต้องได้ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเอง
.................................................................................












.............................................................................

Vocabulary

salted egg         ไข่เค็ม

Butterfly            ผีเสื้อ

Cleaning            การทำความสะอาด

Consume             การบริโภค

Water source       แหล่งน้ำ

Applied
สามารถนำการจัดกิจกรรมต่างๆ ที่เพื่อนได้สาธิตการสอนรวมถึงข้อเสนอแนะของอาจารย์ มาปรับใช้กับการสอนของตนเองได้ เพื่อที่การจัดกิจกรรมของเรานั้นจะได้ดีขึ้นและเด็กจะได้รับการพัฒนาทุกด้านอย่างเต็มที่

Evaluation

Self : ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียนเป็นอย่างดี มีความตั้งใจ

Classmates : เพื่อนตั้งใจในการเตรียมเรียนการสอนมาเป็นอย่างดี

Instructor :  อาจารย์ให้การแนะนำเพิ่มเติมหลังจากการจัดกิจกรรมทุกครั้งเพื่อให้นักศึกษาเห็นข้อผิดพลาดและจะได้ปรับปรุงพัฒนาตนเอง

E                                     N                                 D





ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

รูปภาพ
Lear ning E.M .I.E .C 13 Taught by instructor Ms. Jintana Suksumran Wednesday  4 April A.D. 2018  Content / Activities มาเรียนชดเชย เวลา 14:00 - 17:00 น.  มีการสาธิตการสอน ของ 2 กลุ่ม คือหน่วยน้ำ และหน่วยฝน อาจารย์ให้ความรู้ในการจัดกิจกรรม เนื้อหาที่ใช้ต้องสัมพันธ์และสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ การเปรียบเทียบต้องมีความชัดเจนให้เด็กเห็นได้ชัดเจน การใช้สื่อจะต้องมีความเหมาะสมกับเนื้อหา ให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม มีการจัดทำสื่อที่เหมาะสม คงทน ประหยัด มีขนาดที่เหมาะสม และสอดคล้องกับการเรียนรู้ การใช้คำถาม และการสื่อสารที่ชัดเจนและกระตุ้นความคิดเด็ก ................................................................................. .......................................................................... Vocabulary Self care                  การดูแลตนเอง Collaboration           การร่วมมือ communication       ...
อ่านเพิ่มเติม
รูปภาพ
Le arn ing E .M .I. E . C 14 Taught by instructor Ms. Jintana Suksamran Monday 30 April A.D. 2018 Time 11:30 - 14:30 น.  Content / Activities เป็นการเรียนชดเชย  ปูพื้นฐานก่อนไปฝึกสอน ให้กับนักศึกษา ในเรื่องของหลักสูตร ปี60 ผู้ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร พ่อแม่ ครู ชุมชน ผู้บริหาร โรงเรียน และตัวเด็ก มีการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร ให้ทันสมัยขึ้น เป็นการต้องการให้เด็กมีส่วนร่วม ร่วมมือร่วมใจ เด็กต้องมีความคิดสร้างสรรค์ มีการสื่อสารที่ดี สามารถคิดแก้ไขปัญหา เพราะโลกเดี๋ยวนีั้นอยู่ยาก การสอนต้องเป็นไปตามพัฒนาตามวัย เพียเจให้ความสำคัญกับการทำงานของสมอง การทำงานของสมอง = ประสาทสัมผัสซึมซับส่งไปยังสมอง เป็นการรับรู้ และเมื่อนำมาใช้ นั้นหมายความว่าเด็กเกิดการเรียนรู้   การจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของสมอง คือ Active learning   จัดกิจกรรมให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัส ให้เด็กได้เล่นเพราะการเล่นคือวิธีการเรียนรู้ของเด็ก  EF = Executive Function  การทำงานของสมองด้านการจัดการ  การยับยั่งชั่นใจ เป็นทำงานที่ควบคุมโดยสมองส่วนหน้า...
อ่านเพิ่มเติม
รูปภาพ
Le ar ni ng E .M .I . E .C 1 5 Taught by instructor Ms. Jintana Suksamran Tuesday 1 May A.D. 2018 Content / Activities  พูดคุยกันเรื่องการออกไปฝึกสอน  สาระสำคัญของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560 โดย รองศาสตราจาร ดร.พัชรี  ผลโยธิน - หลักสูตร คือ การวางแผนสิ่งที่ต้องการจะให้เกิดขึ้น ในการเรียนอาจจะอยู่ในรูปแบบที่มองเห็นหรือไม่เห็นก็ได้ เป็นกรอบทิศทางหรือแนวทางในการปฏิบัติและมาตรฐานหลักสูตรสำหรับสถานศึกษาปฐมวัยและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัย - ความสำคัญ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย คือ เป็นเอกสารทางราชการ  เป็นเกณฑ์มาตรฐานทางการศึกษาปฐมวัย เป็นเครื่องมือที่ช่วยเสริมสร้างเอกภาพของชาติ เป็นแผนการดำเนินงานของผู้บริหารสถานศึกษาในการติดตามผลการจัดการศึกษา เป็นเหมือนเครื่องชี้นำทางในการทำงานของครูปฐมวัย เป็นแนวทางการจัดประสบการณ์ให้บรรลุจุดมุ่งหมาย - ลักษณะ  หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย เป็นเอกภาพ ยืดหยุ่น มีความเป็นสากลบนพื้นฐานความเป็นไทย ใช้ได้ทุกกลุ่มเป้าหมาย - จุดเน้นของ  หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวม ย...
อ่านเพิ่มเติม